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色彩在幼儿园空间设计中的应用

来源:http://www.hebeiyc.cn/news/542.html      发布时间:2020-09-14

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不同的色彩对幼儿的成长与发育发挥着不同的作用,幼儿园作为孩子们在幼龄阶段的主要成长场所,其色彩设计十分关键。因此,设计师在充分了解幼儿的发育规律,了解幼儿对色彩的喜好心理的基础上对幼儿园进行空间色彩设计,从而促进孩子们的身心发展。本文主要探究和分析了色彩在幼儿园空间设计中的应用,并提出了合理的建议。

色彩在幼儿园空间设计中的原则

幼儿要在幼儿园进行长期的学习和生活,幼儿园的色彩设计是幼儿园环境设计中的重要组成部分,如果幼儿园色彩设计的不合理,势必会影响幼儿的心理发育。所以,要遵循幼儿园空间色彩设计原则,为儿童营造一个温馨、舒适的学习和生活环境。

幼儿园色彩设计要符合幼儿的色彩心理

研究表明,幼儿处于活泼好动的阶段,偏爱于纯度高、鲜艳的色彩,对暖色调也表现出一定程度的喜好。鲜艳、明亮的色彩能够使幼儿心跳加快,血压上升,在一定程度上激发幼儿对新鲜事物的求知欲,帮助幼儿养成活泼、爱学、善于与人交流的良好习惯;而单调、灰暗的色彩则使幼儿心跳缓慢,血压下降,使幼儿呈现出一副慵懒的状态,对周围的新鲜事物不闻不问,呆滞,不利于激发儿童的创造性,不符合儿童的心理发育规律。因此,幼儿园空间色彩设计要尽量采用鲜艳、亮度大的色彩进行装饰,适应幼儿心理发育需求,激发儿童的求知欲、想象力和创造力,促进幼儿健康成长。

幼儿园色彩设计要具有创造性

幼儿的成长是一个循序渐进的过程。婴儿阶段,幼儿只熟悉爸爸、妈妈的声音和动作,随着年龄的增长和心理发育程度逐渐完善,幼儿开始借助色彩、声音和形状认识世界。色彩本身就能带给人丰富的想象力和创造力,不同的人看到同一种颜色会产生不同的效果,这就是所谓的视觉刺激。色彩通过视觉刺激激发幼儿的审美能力和想象能力,而想象力又是创造力的基础。所以说,幼儿色彩设计要具有创造性,促进幼儿视觉空间智力的发展,从而不断开发儿童的创造力。

幼儿园色彩设计要具有可变性

不同年龄阶段的儿童对色彩有着不同的需求,幼儿园建设完成后不能一直沿用同一种色彩风格,要伴随幼儿年龄的增长对幼儿园的色彩设计进行适时和适当的调整。研究表明,4-9岁的儿童偏爱红色,9岁以上的儿童偏爱绿色。由此可见,儿童对色彩的需求会随着其年龄的增长而变化,这就意味着幼儿园的空间色彩设计不能一成不变,有具有可变性,从而保证符合不同年龄阶段幼儿发展的需求。

幼儿园空间色彩的设计对幼儿的成长发挥着至关重要的作用,合理的色彩设计有利于培养幼儿坚强自信、坚忍不拔的性格,激发幼儿的创造力和想象力,所以,幼儿园空间色彩设计是一个艰巨的任务,必须给予高度重视。

幼儿园空间设计


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