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【图文】儿童活动的6大特征 幼儿园设计vi制作篇

来源:http://www.hebeiyc.cn/news/92.html      发布时间:2016-02-07

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对于德国自然幼儿园、德国自然幼儿园、费用,公司等问题大家已经有了了解,那关于“儿童活动的6大特征 幼儿园设计vi制作篇”呢?估计很多人还不熟悉吧,今天我们就和专家一起熟悉一下!

1)聚众性。当儿童发现别的孩子在游戏时,就非常想参与并加入游戏。

2) 主动性。儿童常为体验快乐而游戏,因而游戏是一种具有主动性行为。游戏中任何新的发现、行动的自由、成功的体验都会给她们带来喜悦。这使她们不断在游戏中尝试、发现、练习与表现,表达意愿,宣泄情绪和展示能力。

3) 连续性(随意性、移动性) 。好奇和好动的特点使儿童活动既不定时也不定点,不仅在指定场地上(具备传统器械的儿童游戏场) 活动,还有可能到达具有吸引力的潜在的活动场地,并且停留的时间也会更长。比如从家门口、到宅前空地、到人行道、再玩到街头,即儿童的游戏是连续而随意的。

4) 探索性。好奇心使儿童善于发现游戏中更隐含的东西,如卵石、掉落的纽扣和小饰品、树枝等,并爱摆弄可塑性强的沙、泥土、积木、油泥等。他们还很爱冒险,杂草众生、无人看管、具有一定神秘色彩的场所都是孩子们喜欢光顾的地方。

5) 专注性。儿童在活动时往往过于专注,而忽视周围环境的刺激,一旦投入到游戏,就会忘乎所以,而忽视潜在的安全隐患。

6) 亲自然性。儿童活动喜欢接近草地水池和泥沙,喜欢在草地上奔跑儿童活动,儿童活动的6大特征作各种活动。

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VI设计即视觉识别设计属平面设计。幼儿园的视觉识别设计类似于企业的视觉识别设计,都是将非可视内容转化为静态的视觉识别符号。幼儿园通过VI设计,对内可以征得员工的认同感,归属感,加强幼儿园的凝聚力,对外可以树立幼儿园的整体形象,资源整合,有控制的将园方信息传达给受众,通过视觉符码,不断的强化受众的意识,从而获得认同。VI设计一般包括基础部分和应用部分两大内容。

一个优秀的VI设计对一个幼儿园的作用应在于:

A、在明显地将该幼儿园与其他幼儿园区分开来的同时又确立 该 幼儿园 明显的特征或其他重要特征,确保该幼儿园的独立性和不可替代性;明确该幼儿园的市场定位,属幼儿园 的无形资产的一个重要组成部分;

B、传达该幼儿园的经营理念和幼儿园文化,以形象的视觉形式宣传幼儿园;

C、以自己特有的视觉符号系统吸引公众的注意力并产生记忆,使受众对该幼儿园所提供的教育理念产生高的品牌忠诚度;

D、提高该幼儿园员工对本园的认同感,提高幼儿园士气。

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